Az Erasmus+ tanári ösztöndíjprogram keretében nyolc napot tölthettem Máltán, ahol lehetőségem nyílt angol nyelvtudásom fejlesztésére és megerősítésére. Málta egy kicsi, de rendkívül érdekes szigetország a Földközi-tenger közepén. Az évszázadok során föníciaiak, rómaiak, arabok, normannok, majd a gyarmatosítás révén az angolok is meghatározták az ország arculatát, így a kultúra és az építészet sokszínű. Az ország hivatalos nyelve a máltai és az angol, azonban az utóbbi időben a máltai nyelv némiképp háttérbe szorult, mivel a fiatalok szívesebben használják az angolt a mindennapi kommunikációban, s az utcákon, boltokban, éttermekben, közintézményekben szinte minden felirat angol nyelvű.

Barcelona felfedezése - 2025. őszi Erasmus+ kurzus - „ELINDULNI-VISSZATÉRNI” - úti beszámoló. Iskolánk Kónya Marietta angol tanár segítségével néhány éve kapcsolódott az Erasmus + nemzetközi tanárképzési lehetőséghez. Így a vállalkozó szellemű kollégáimmal és diákjainkkal egyre több európai várost látogathattuk meg ebben az esztendőben is. A képzések által megpályázott ösztöndíj  a kurzus, a szállás, az utazás és a szerény mindennapi megélhetés költségeit fedezi. Az őszi szünetben a Barcelonában meghirdetett művészeti kurzushoz kapcsolódtam. Számomra ezek az utazások az általam tanított híres helyszínek, épületek, művészeti jelenségek személyes megtapasztalását biztosítják, így válik tanítási munkám hiteles és élményszerű tevékenységgé.

A hagyományoknak megfelelően Frankovits Judit tanárnő és Horváth Tamás tanár úr vezetésével a bretagne-i Vitrebe utazott hat 11.g és tizenhat 12.g osztályos tanulónk, idén az Erasmus+ program keretében. Naponta bővülő beszámolójukat alább olvashatják, képeik a cikkhez csatolt Galériában láthatók:

Az angol nyelv tanulását középiskolában kezdtem. Sajnos nyelvvizsgát nem tudtam tenni akkor. Talán nem volt elég nyelvérzékem? Nem volt olyan és annyi lehetőség, mint ma - testvér iskolák, diák mobilitások, idegen nyelvű filmek stb. Az egyetemi diplomához sem volt szükséges a nyelvvizsga. Szép lassan csökkent a nyelvtudásom. A negyvenes éveimben vettem észre, akkor már 20 éve tanítottam, hogy megváltozott a világ. A fiatalok, a diákok nagy része angolul néz filmeket. Tanítványaim egyre-másra hozták az angol nyelvű videókat különböző kísérletekről, érdekes, fizikai jelenségekről. A legújabb tudományos eredményekről is angol nyelven, eredetiben olvasnak. Ez adott inspirációt, hogy

https://paduai.hu/galeria/123/7

A többiek biztatására és kalandvágyból rugaszkodtam neki az idén a horvátországi  Rovinjban, augusztus 3 és 9 között megrendezett Erasmus+ programnak, mert nagyon jó beszámolókat kaptam azoktól a kollégáktól, akik előttem járva már bátran nekivágtak. Az iskolánkból egyedül vettem részt azon a képzésen, mely a következő címen szerepelt: A kiegyensúlyozott tanár-stresszkezelés az iskolában, konfliktushelyzetek feloldása, én-határok védelme. Benkő Imola mentorálta ezt a 14 fős csapatot, amelybe az ország minden részéről és határon túli magyar területről is érkeztek pedagógusok.

Finnországi továbbképzés, avagy helsingforsi víg napjaim - Régi vágyam teljesült januárban. Elsőkézből tapasztalhattam meg egy másik ország oktatási rendszerét. A finn oktatási rendszer világhírű, sokunknak él a fejében példaként. Amolyan etalonként emlegetik a tanárképzésben is, lett légyen az egyetem állami vagy egyházi. A szakemberek között egyezség van a hatékonyságáról. Per se, de hogyan is? Adoptálható Magyarországon? Működik az itteni viszonyok között is? Nem, az az igen. Erről fogok most pár bekezdés erejéig írni.

Idén nyáron fantasztikus lehetőségem adódott: részt vehettem egy Erasmus+ tanári továbbképzésen Bécsben. A város, a résztvevők sokszínűsége és a programok hangulata mind hozzájárultak ahhoz, hogy ez az egy hét felejthetetlen élménnyé váljon számomra – mind szakmailag, mind emberileg. A kurzus nyelve német volt, így a tananyag mellett a nyelvhasználat is központi szerepet kapott. A tanárcsapat nemzetközi összetételű volt: tizenkét fő különböző európai országokból, köztük két spanyol és egy cseh kolléganő – velük különösen jó kapcsolat alakult ki. A közös tanulás, a nagy nevetések és

2025 júliusában lehetőségem nyílt részt venni egy egyhetes Erasmus+ továbbképzésen Dublinban, amelynek középpontjában a fenntartható fejlődés állt. A képzésen hét európai országból érkezett tizenhét pedagógus – tanítók, általános és középiskolai tanárok – osztotta meg egymással tapasztalatait és ötleteit. A program során elméleti háttérrel is gazdagodtunk, de a hangsúly a gyakorlati megközelítéseken volt:

2025 júliusában kilenc napot tölthettem Firenzében az Erasmus+ tanári ösztöndíjprogram keretében. Ezen alkalommal részt vettem egy angol nyelvi kurzuson, amit a Europass Teacher Academy szervezett. Csoportunkban voltak cseh, lengyel, francia, réunioni és magyar kollégák is, így bepillantást nyerhettem az ő oktatási rendszereikbe. Kedves momentum volt, amikor az egyik magyar kolléganő a miskolci jezsuita gimnáziumot mutatta be, akinek fényképei között sok piliscsabai ismerőst, korábbi tanítványainkat fedeztem föl. A képzésen